Les simulateurs

ous venons d'explorer quelques possibilités de simulation à l'aide des TIC. Vous souhaitez peut-être même en utiliser avec vos élèves. Parce que les simulateurs permettent de varier les paramètres d'une action et d'en observer les résultats un grand nombre de fois, ils sont bien adaptés à une approche d'apprentissage basée sur l'expérimentation. Ils permettent :

de mettre en relation des connaissances en faisant appel à l'intelligence, à l'émotion et à l'action
l'expérimentation sécuritaire des situations potentiellement dangereuses
les erreurs sans conséquences fâcheuses
la répétition
la formulation d'hypothèses et l'expérimentation par le contrôle sur les paramètres
l'exploration autonome

Je fais - Je comprends

Mais l'enseignant doit soigneusement préparer les activités de simulation :

lors de la mise en situation, l'enseignant donne les consignes nécessaires pour que les élèves puissent bien comprendre la tâche à effectuer
en cours de simulation, l'enseignant reste disponible pour fournir de l'aide.
après la simulation, les élèves font un rapport d'analyse des résultats obtenus en fonction des paramètres utlisés.
de retour en classe, l'enseignant peut poursuivre cette analyse et intégrer la théorie à l'expérience vécue.
A la fin de la séquence d'apprentissage, l'enseignant peut tester l'atteinte des objectifs d'enseignement.

N'oubliez pas que la simulation doit se faire selon un objectif de formation précis et non seulement pour s'amuser !